お使いの生成AI（ChatGPT など）にそのまま貼って使える文面を19本そろえました。級を選ぶと、文の中の級名が入れ替わります。登録は要りません。
AIを「答えを出す道具」ではなく「練習相手」にするための書き方にしています。
こんなとき: 覚えられない単語が出てきたとき。
あなたは{GRADE}レベルの英語の先生です。次の単語について、①日本語の意味 ②{GRADE}レベルの短い例文 ③似た意味の語との違い ④実際によく使う場面 の4つに分けて説明してください。専門用語は使わず、中学生にも分かる言葉でお願いします。
単語: [ここに単語を入れる]
説明を読んだら、例文だけを3回音読してから閉じると残りやすくなります。
こんなとき: 単語を覚えたつもりのとき。
あなたは{GRADE}レベルの英語の先生です。次の単語リストから、10問の小テストを作ってください。日本語→英語で答える形式にし、答えは最後にまとめてください。私が答え終わるまで答えを見せないでください。
単語リスト: [ここに単語を並べる]
こんなとき: 長文の意味は取れたのに、設問を落とすとき。
あなたは{GRADE}レベルの読解コーチです。次の英文について、①段落ごとの役割（主張・具体例・反論など） ②筆者が最も言いたい一文 ③知らなくても文脈から推測できる語 を日本語で整理してください。日本語訳は最後にまとめて出してください。
英文: [ここに英文を貼る]
こんなとき: 読解でまちがえた直後。
あなたは{GRADE}レベルの読解コーチです。私はこの設問を[選んだ選択肢]と答えて、まちがえました。①なぜその選択肢が違うのか ②正解の根拠が本文のどこにあるか ③次に同じ形の設問で気をつける点 を日本語で教えてください。正解だけを教えるのではなく、根拠の場所を必ず示してください。
本文と設問: [ここに貼る]
こんなとき: ディクテーションで書き取れない箇所が残ったとき。
あなたは英語リスニングのコーチです。次のスクリプトのうち、私は [聞き取れなかった部分] が聞き取れませんでした。①そこで起きている音の変化（つながる音・消える音・弱くなる音） ②同じ音の変化が起きる別の例文3つ を日本語で説明してください。 スクリプト: [ここに貼る]
こんなとき: 英作文を書き終えたあと、提出する前に。
あなたは{GRADE}レベルのライティングコーチです。私の答案を、①内容（問いに答えているか） ②構成（意見→理由→具体例→まとめの流れ） ③語彙（{GRADE}に合っているか） ④文法 の4観点で見直してください。書き直した文をいきなり出すのではなく、まず直すべき箇所と理由を日本語で指摘してください。そのあとで改善例を出してください。
問題文: [ここに問題文]
私の答案: [ここに答案]
先に指摘だけを読んで、自分で直してから改善例を見ると力になります。
こんなとき: 何を書くか決まらず手が止まるとき。
あなたは{GRADE}レベルのライティングコーチです。次のテーマについて、賛成・反対それぞれの立場で「理由2つ＋具体例1つ」の骨組みだけを日本語で作ってください。英文は書かないでください。私が自分で英語にします。
テーマ: [ここにテーマ]
こんなとき: 答案に同じ単語が何度も出てくるとき。
あなたは{GRADE}レベルのライティングコーチです。私の答案から、繰り返し使っている語を見つけ、{GRADE}レベルで自然に言い換えられる表現を、それぞれ2つずつ挙げてください。難しすぎる語は避けてください。
答案: [ここに答案]
こんなとき: 二次試験の練習相手がいないとき。
あなたは{GRADE}の面接官です。面接の流れに沿って、私に1問ずつ質問してください。私が答えたら、①伝わったかどうか ②より自然な答え方 を日本語で短く教えてから、次の質問に進んでください。まとめて全部の質問を出さないでください。
声に出して答えてから、その文字起こしを貼ると練習になります。
こんなとき: 面接で一言で止まってしまうとき。
あなたは{GRADE}の面接コーチです。私の短い答えを、「理由」と「具体例」を足して3文にする例を出してください。難しい単語は使わず、私がその場で言えそうな英語にしてください。
質問: [ここに質問]
私の答え: [ここに答え]
こんなとき: 音読が棒読みになるとき。
あなたは英語音読コーチです。次の英文を、①意味のかたまりごとに / で区切る ②強く読む語を太字で示す ③つながる音・消える音に印をつける の3点で、練習しやすい形にしてください。日本語訳は不要です。 英文: [ここに英文]
区切りをもらったら、まず区切りごとに止めて読み、次に通しで読みます。
こんなとき: シャドーイングを何となく続けているとき。
あなたは英語音読コーチです。次の英文をシャドーイングします。今日1回の練習で意識すべき点を、1つだけ選んで理由とともに教えてください。たくさん挙げないでください。 英文: [ここに英文]
こんなとき: 何から手をつけるか決まらないとき。
私は{GRADE}を目指して英語を学んでいます。1日20分でできる1週間の学習プランを作ってください。単語・長文・音読・英作文の4つを、日によって配分を変えて組んでください。できなかった日のリカバリー方法も1行で添えてください。
こんなとき: 受験日が決まっているとき。
私は{GRADE}を[受験日]に受けます。今日から受験日までを、①土台づくり ②強化 ③仕上げ ④直前 の4つの時期に分け、それぞれで優先することを3つずつ挙げてください。新しい教材を増やす提案は避け、いまある教材を回す前提で組んでください。
サイトの逆算プランナーと見比べると、抜けに気づけます。
こんなとき: 模試を受けたあと。
あなたは{GRADE}レベルの英語コーチです。次の模試の大問別の正答数から、①いちばん伸びしろが大きい大問 ②その大問でよくあるつまずきの原因 ③明日から1週間やること を日本語で挙げてください。全部やろうとしない前提で、1つに絞ってください。
結果: [ここに大問別の正答数]
こんなとき: 同じ種類のミスを繰り返しているとき。
あなたは{GRADE}レベルの英語コーチです。次のまちがえた問題を、①語彙不足 ②文法の理解不足 ③読み落とし ④時間切れ のどれが原因かに分類してください。分類の理由も一言添えてください。いちばん多い原因への対策を最後にまとめてください。
まちがえた問題: [ここに貼る]
こんなとき: 解ける問題なのに、最後まで届かないとき。
あなたは{GRADE}レベルの英語コーチです。私は時間内に解き終わりませんでした。①どの大問で時間を使いすぎたか ②その大問で時間を削れる手順 ③捨てる判断をしてよい問題の見分け方 を日本語で教えてください。速く読む練習の話ではなく、今回の解き方の中で削れる手順に絞ってください。
大問ごとにかかった時間: [ここに書く]
削る手順は1つだけ決めて、次の1回で試すと効果が分かります。
こんなとき: 弱点をつぶす練習を始めるとき。
あなたは{GRADE}レベルの英語コーチです。私はこれから1週間、次の弱点をつぶす練習をします。1週間後に、伸びたかどうかを自分で確かめるための小テストを10問作ってください。いま出さずに、①問題 ②採点の基準 ③何点なら次に進んでよいか の3つをまとめて出してください。
弱点: [ここに弱点を書く]
作った小テストは手元に保存し、1週間後にもう一度この画面から模試へ戻って測り直します。
こんなとき: 解説を読んで納得したのに、次に同じ形で落とすとき。
あなたは{GRADE}レベルの英語コーチです。私は次の解説を読んで理解したつもりです。本当に理解できているかを確かめるために、同じ考え方を使う問題を3問出してください。解説の言い回しをそのまま使わず、少し形を変えてください。答えは私が答えたあとで出してください。
読んだ解説: [ここに貼る]
プロンプトは練習の道具です。練習したら、同じところをもう一度測ります。伸びたかどうかは、測らないと分かりません。
模擬テストの結果からここに来ました。練習が終わったら、同じ模試でもう一度測ってみてください。前に受けた模試は一覧の上に「もう一度受ける」として出ます。
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